Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Monserrat Lombera
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los documentos personales que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes documentos personales como el acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.

  • Explicar brevemente cada uno de los documentos, su importancia y para qué sirven.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los documentos según su tipo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Revisar en grupo las respuestas de la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener y cuidar nuestros documentos personales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en sus casas un documento personal y lo traigan a la siguiente clase.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus documentos personales y mencionar para qué les han servido.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propio documento personal ficticio, utilizando los conocimientos adquiridos.

  • Poner a disposición de los alumnos materiales como papel, lápices, colores, etc.

  • Los alumnos deberán c