Introducción al tema y problematización

Monica Trinidad
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Plantear el problema de la falta de identificación de los cazadores y recolectores de las diferentes culturas.

  • Generar interés y motivación en los alumnos para abordar el tema.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y pueblos que conocen.



  2. Exposición del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: la falta de identificación de los cazadores y recolectores en las diferentes culturas.

    • Generar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y formas de vida de diferentes culturas.



  3. Actividad práctica (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo una lámina o imagen que represente una cultura originaria de América.

    • Pedir a los grupos que observen detenidamente la imagen y anoten las características que identifiquen como cazadores y recolectores.

    • Realizar una puesta en común y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.




Sesión 2: Investigación y análisis de culturas (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar sobre las diferentes culturas y sus formas de vida.

  • Analizar las características de los cazadores y recolectores en las culturas estudiadas.

  • Identificar los orígenes de las culturas actuales.


Desarrollo:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Investigación en grupos (30 minutos):



    • Distribuir a los grupos diferentes materiales de investigación (libros