Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo podrían afectar la convivencia.


• Reflexionar sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en nuestro entorno.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una lista de situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Pedir a los grupos que identifiquen y analicen cada situación, mencionando las posibles consecuencias y proponiendo prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica para prevenir o solucionar dichas situaciones.


• Realizar una puesta en común y discusión de las respuestas de cada grupo.

Sesión 3: Elaboración de propuestas de acción (45 minutos)

• Retomar las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que elijan una situación y desarrollen una propuesta de acción concreta para abordarla.


• La propuesta debe incluir acciones de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Los grupos deben considerar el contexto de la familia, la escuela y la comunidad al diseñar su propuesta.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Sesión 4: