Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Los jóvenes no pueden tomar decisiones por sí solos, buscan la aprobación social.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión inicial: ¿Qué relación crees que existe entre los sentimientos y la toma de decisiones?


• Dinámica de grupo: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deben tomar decisiones y cómo los sentimientos influyen en ellas.


• Puesta en común y análisis de la dinámica.

Desarrollo

• Exposición teórica: Explicación sobre los diferentes sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y deberán analizar casos reales en los que los sentimientos han influenciado en la toma de decisiones. Deberán identificar los sentimientos presentes y reflexionar sobre las consecuencias de esas decisiones.


• Debate y puesta en común de los casos analizados.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de personas que hayan gestionado sus sentimientos para tomar decisiones asertivas y equitativas.

Cierre

• Reflexión final: ¿Cómo podemos gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas?


• Puesta en común de ejemplos encontrados por los alumnos.


• Cierre de sesión y recordatorio