Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

PDA (Propósito de aprendizaje): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes que son testigos de violencia en el aula pueden ser más propensos a desarrollar problemas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Violencia y sus manifestaciones en la comunidad


• Ejercicio de reflexión: Los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la violencia y cómo les ha afectado.


• Planteamiento del PDA: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia de sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes divididos en grupos investigarán sobre diferentes tipos de violencia presentes en la comunidad (familiar, escolar, social).


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán reflexiones en grupo.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual con los conceptos clave relacionados con la violencia y sus manifestaciones.


• Reflexión final: Los estudiantes responderán a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante erradicar la violencia en la comunidad? ¿Cómo podemos sensibilizar a la comunidad acerca de este problema?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la