Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática en la cual se les pide sumar cantidades de objetos en una imagen.


• Realizar preguntas guía como: ¿Cuántos objetos hay en total? ¿Cómo podemos obtener el resultado?


• Permitir que los alumnos experimenten y resuelvan la situación por sí mismos, utilizando manipulativos si es necesario.


• Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos y hacer una puesta en común.

Sesión 2:

• Consolidación de la noción de suma: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las cuales se deba sumar cantidades.


• Proporcionar materiales concretos como fichas o bloques para que los alumnos puedan representar las cantidades.


• Guíar a los alumnos para que realicen las sumas y registren los resultados.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre los sumandos y el total obtenido.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de resta: Presentar a los alumnos situaciones en las cuales se deba restar cantidades de una colección.


• Utilizar imágenes o materiales concretos para representar las colecciones.


• Guiar a los alumnos para que realicen las restas y registren los resultados.


• Comparar las situaciones de suma y resta y resaltar la relación entre ambas operac