Introducción al tema y exploración inicial

Maribel García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y establecer el problema a resolver.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus partes.

  • Presentar a los estudiantes el tema principal de la clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

  • Explicar brevemente los conceptos clave: sistema respiratorio, nariz, tráquea y pulmones, y el intercambio de gases.

  • Plantear el problema a resolver durante la secuencia didáctica: dificultad para identificar las partes correspondientes de cada sistema.

  • Realizar una actividad de exploración inicial, donde los alumnos observen imágenes del sistema respiratorio y anoten las partes que identifiquen. Posteriormente, compartir sus respuestas en grupo.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar el pensamiento crítico y la indagación mediante la resolución de preguntas y la investigación.



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  • Formular preguntas de indagación relacionadas con las partes del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases. Por ejemplo: ¿Cómo se relaciona la nariz con el intercambio de gases? ¿Cuál es la función de la tráquea en el sistema respiratorio?

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de indagación para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales escritos.

  • Permitir tiempo para q