Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Ericka Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad
Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los estudiantes conocen dentro de su comunidad.
- Planteamiento del problema: Plantear el problema principal que los niños deberán resolver durante las siguientes sesiones: "¿Qué sabemos sobre las tradiciones de nuestra comunidad y cómo podemos investigar para aprender más?"
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, folletos, videos, etc.) sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad. Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre una celebración en particular.
- Trabajo en grupo: Cada grupo deberá discutir y compartir la información que han encontrado, identificando los elementos principales de la celebración (fecha, origen, actividades, significado, etc.).
- Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado y presentarán una pequeña exposición sobre la celebración investigada.
Sesión 3:
- Actividad de lectura y escritura: Proporcio