Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La indagación e interés por cuidar la naturaleza.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y explorar los elementos naturales que son importantes para los seres vivos.

• Inicio: Presentar a los niños una imagen de un bosque y preguntarles qué elementos naturales pueden identificar. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una caminata por el jardín de la escuela y pedir a los niños que identifiquen los elementos naturales que encuentren (árboles, flores, césped, etc.). Fomentar la observación y el diálogo entre ellos.


• Cierre: Realizar un dibujo o collage en el cual los niños representen los elementos naturales que observaron durante la caminata. Comentar y reflexionar sobre la importancia de estos elementos para los seres vivos.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la importancia del aire para los seres vivos.

• Inicio: Mostrar a los niños una representación del aire (puede ser un ventilador encendido o una bolsa inflada) y preguntarles qué creen que es. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una actividad de experimentación donde los niños puedan sentir y observar el aire en movimiento (por ejemplo, soplar burbujas de jabón o hacer volar cometas).


• Cierre: Reflexionar sobre la impor