Introducción al concepto de números ordinales

Mari Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números ordinales
Objetivo: Introducir y practicar el uso de los números ordinales en español y en la lengua materna de los alumnos para ordenar objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la clase con una conversación sobre los números ordinales, preguntando a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

  2. Presentación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen utilizando números ordinales en español y en su lengua materna.

  3. Práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números ordinales y objetos para que los emparejen correctamente.

  4. Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre su experiencia al utilizar los números ordinales y cómo creen que pueden utilizarlos en otras situaciones.


Sesión 2: Aplicación de los números ordinales en una colección de elementos
Objetivo: Aplicar el uso de los números ordinales para indicar el lugar que ocupan objetos dentro de una colección de hasta veinte elementos.


Actividades:



  1. Repaso: Repasar brevemente los números ordinales y su uso.

  2. Práctica: Proporcionar a los alumnos una colección de objetos y pedirles que los ordenen utilizando números ordinales en español y en su lengua materna.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles distintas colecciones de objetos. Cada pareja deberá utilizar números ordinales para describir el lugar que ocupa cada objeto en su colección.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al utilizar números ordinales en esta actividad y cómo las superaron.


Sesión 3: Reconocimiento de números naturales hasta el 1000
Objetivo: Reconocer y practicar la identifica