Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Hábitos alimenticios

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (30 minutos)


3. Cierre (10 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de respeto e inclusión.


• Presentar la situación problemática:
  "Imaginen que en su escuela hay diferentes grupos de estudiantes que siguen distintos hábitos alimenticios. Algunos son vegetarianos, otros veganos, algunos consumen carne en todas sus comidas, etc. Esto ha generado algunos conflictos y prejuicios entre los estudiantes. ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de hábitos alimenticios en la escuela y en la comunidad?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes hábitos alimenticios (vegetarianismo, veganismo, alimentación omnívora, etc.) y cómo se relacionan con la identidad juvenil.


• Los grupos deben buscar información en distintas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y analizar cómo estos hábitos alimenticios pueden influir en la conformación de la identidad individual y grupal.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa y el re