Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Silvia Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia y celebraciones en México


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué fue lo que sucedió el 12 de octubre?



  • Presentación del problema principal: Los alumnos no conocen qué sucedió el 12 de octubre.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del 12 de octubre.

  • Actividad principal: Lectura de un texto corto sobre el descubrimiento de América y la celebración del 12 de octubre como el Día de la Raza.

  • Actividad de cierre: Realización de un collage en el que los alumnos representen lo que más les llamó la atención de la lectura.


Sesión 2:
Título: Los símbolos patrios y su significado



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las representaciones del collage.

  • Actividad principal: Presentación de los símbolos patrios (bandera, escudo e himno) y su significado. Los alumnos elaborarán un cuadernillo para explicarlos con sus propias palabras.

  • Actividad de cierre: Cada alumno compartirá su cuadernillo con el grupo y explicará el significado de los símbolos patrios.


Sesión 3:
Título: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Actividad inicial: Recordatorio del significado de los símbolos patrios.

  • Actividad principal: Presentación de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México (Indep