Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi historia, mi vida"

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus sucesos autobiográficos, utilizando adecuadamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les presentará a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y relevancia.


• Actividad de reflexión: se les pedirá a los alumnos que piensen en un momento importante de sus vidas y lo compartan con un compañero. Luego, en grupo, se discutirán las similitudes y diferencias de las historias compartidas.


• Presentación de las reglas de puntuación: se explicará de manera clara y concisa el uso de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos en la escritura narrativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo de la historia autobiográfica: se dará tiempo a los alumnos para que elijan un suceso autobiográfico relevante y lo desarrollen por escrito, prestando atención a la estructura narrativa y el uso adecuado de la puntuación.


• Trabajo en parejas: se formarán parejas de alumnos para que compartan sus textos y se retroalimenten mutuamente, destacando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.


• Revisión y corrección: se dedicará tiempo para que los alumnos revisen y corrijan sus textos en base a las sugerencias recibidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de textos: se realizará una actividad de intercambio de textos entre parejas de alumnos diferentes. Cada pareja realizará la lectura y revisión del texto del otro, enfocánd