Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Tema transversal: Escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de la clase.


• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de la memoria con palabras comunes. Los alumnos deberán encontrar las parejas correspondientes de palabras escritas y dibujos.


• Actividad 2: Elaboración de un cartel con el nombre de cada alumno. Se les proporcionarán materiales (cartulinas, letras adhesivas, lápices de colores, etc.) para que cada uno pueda decorar su nombre a su gusto.


• Actividad 3: Realización de una lista de asistencia. Cada alumno deberá registrar su nombre en un papel y marcar su asistencia.

Cierre (10 minutos):

• Compartir los trabajos realizados y comentar la importancia de la escritura en nuestras vidas.


• Reflexión sobre cómo las producciones gráficas nos ayudan a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ob