Apreciación de la historia de la comunidad a través de las conmemoraciones culturales
edith nava
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: Apreciación de la historia de la comunidad a través de las conmemoraciones culturales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La historia y las conmemoraciones culturales de nuestra comunidad"
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades más importantes que se celebran en la comunidad.
- Introducción al problema: Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos comprender y valorar las conmemoraciones culturales de nuestra comunidad?"
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre una conmemoración cultural específica de la comunidad.
- Cada grupo elaborará un informe escrito con la información recopilada, destacando la importancia histórica y cultural de la conmemoración.
Sesión 3:
- Presentación de los informes: Cada grupo presentará oralmente su informe a la clase, utilizando recursos visuales como imágenes, videos o maquetas.
- Debate y discusión: Se abrirá un espacio para que los demás estudiantes hagan preguntas y comentarios sobre las conmemoraciones presentadas.
Sesión 4:
- Lectura y análisis de textos: Los estudiantes leerán textos relacionados con las conmemoraciones culturales de la comunidad.