La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Presentación de un video documental que muestre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el video.


• Lectura de un texto relacionado con la temática y discusión en grupo.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas y retroalimentación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños.


• Discusión sobre el texto leído y análisis de la falta de comprensión lectora.


• Presentación de estrategias y técnicas para mejorar la comprensión lectora.

Cierre:

• Elaboración de un plan de acción para mejorar la comprensión lectora.


• Puesta en común de los planes de acción.


• Asignación de tareas par