Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés y valoración de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de adaptación literaria a otros lenguajes.


2. Cuestionario de opinión sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Diagnóstico de conocimientos previos a través de preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Lectura compartida de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Análisis y comparación de los elementos presentes en ambos cuentos.


• Discusión en grupos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización de una lista de posibles adaptaciones de textos literarios a otros lenguajes.


• Tarea: Investigación sobre adaptaciones literarias realizada