Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atención al problema de la violencia

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar los números (fracciones, decimales).


• Introducción del vínculo entre el tema matemático y el problema de la violencia.
  Desarrollo:


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan en decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir las estrategias utilizadas.
  Cierre:


• Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias y su relación con el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de cómo convertir decimales a fracciones.
  Desarrollo:


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones utilizando diferentes estrategias (redondeo, simplificación, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir las estrategias utilizadas.