La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Utilizar la creación de diversos tipos de texto para expresar ideas, sentimientos y pensamientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos literarios creados por los alumnos. 2) Lista de cotejo para evaluar la participación y la colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de utilizar el español de manera creativa para resolver problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su comunidad y cómo podrían resolverlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y cómo cada uno puede ser utilizado para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para que elaboren un texto literario que proponga una solución.


• Brindar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas similares para que los alumnos se inspiren.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su problema y la propuesta de solución que plantea en su texto literario