Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la creatividad y el interés de los estudiantes. Por ejemplo, presentarles una imagen y pedirles que describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provoca.


• Introducir el tema de los recursos literarios y su importancia en la expresión de los vínculos con la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y ejemplifiquen estos recursos literarios.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de palabras relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios para que las utilicen en sus ejercicios de escritura.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que escriban un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios mencionados anteriormente para describir sus vínculos con su entorno familiar,