Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Citlalli Segovia
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No se cuenta con fuentes de información a la mano para poder investigar, además de la violencia y acoso escolar en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: falta de acceso a fuentes de información.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de los derechos humanos en la sociedad actual.

  • Presentación de diferentes fuentes de información disponibles en línea (bibliotecas digitales, sitios web confiables, etc.).

  • Realización de una actividad de búsqueda en línea sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los hallazgos de la actividad.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de contar con fuentes de información confiables.

  • Asignación de una tarea para llevar a la siguiente sesión: buscar ejemplos de violencia y acoso escolar en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.

  • Revisión en plenaria de los ejemplos de violencia y acoso escolar encontrados por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Realización de una dinámica de role-playing sobre situaciones de violencia y acoso escolar.

  • Discusión en grupos peq