Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los diferentes procesos técnicos y sus implicaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los diferentes procesos técnicos y sus implicaciones?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: fuentes de energía, procesos técnicos y alternativas sustentables.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán sobre diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Organización de equipos de trabajo para realizar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con los procesos técnicos y el uso de la energía.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos encontrar alternativas sustentables en el funcionamiento de estos procesos?

Desarrollo:

• Trabajo en equipos: lo