Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Algunos alumnos no identifican los números y se les dificulta el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos, animales, personas, etc., y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada imagen.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Por qué es importante contar? ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Salida al patio o alrededor del aula para buscar objetos y contarlos en grupos pequeños. Cada grupo debe registrar sus hallazgos en una hoja.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de contar y utilizar los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Juego de contar objetos en el aula utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.). Los alumnos deben contar y registrar sus resultados.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el conteo y los números en el entorno.


• Actividad de resolución de problemas: Plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban contar y utilizar los números para resolverlas.


• Registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

Sesión