Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Rito Arambula
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La basura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  • Plantear el problema de la basura y su impacto en la naturaleza como un ejemplo de la relación entre el avance científico y las necesidades humanas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una temática relacionada con los hitos científicos y tecnológicos en la satisfacción de necesidades humanas (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre los aportes de diferentes culturas y pueblos en esa temática.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo dentro de los grupos.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá brevemente lo que ha investigado y destacará los aportes de diferentes culturas y pueblos en la s