Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Erika Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Conocer la cultura de su estado


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la asistencia.

  • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre sus hábitos alimenticios y de actividad física.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proveer a cada grupo de imágenes de diferentes alimentos y actividades físicas.

  • Los alumnos deberán clasificar las imágenes en dos categorías: alimentos saludables y no saludables, y actividades físicas recomendadas y no recomendadas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los grupos.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus clasificaciones y explicará los criterios utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y realizar actividad física para mantener una buena salud.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión