Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Razones por las cuales las personas deciden emigrar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos


• Presentación del tema: Migración y derechos humanos

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Explicación breve sobre el concepto de migración y su importancia a nivel mundial


• Presentación de datos estadísticos sobre los flujos migratorios en el mundo

3. Análisis de casos (20 minutos)

• Presentación de casos reales de personas que han decidido emigrar, tanto interna como externamente


• Reflexión en grupo sobre las posibles razones por las cuales estas personas tomaron la decisión de migrar

4. Puesta en común (10 minutos)

• Preguntas dirigidas para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre las razones para emigrar

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve resumen de la sesión anterior

2. Investigación (20 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños


• Asignación de países para investigar sobre los flujos migratorios de emigrantes


• Búsqueda de información sobre los países de origen y destino de los flujos migratorios asignados

3. Presentación de resultados (15 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación, mencionando los países de origen y destino de los flujos migratorios asignados

4. Reflexión y análisis (