Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alejandro Luna
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en la habilidad de comprensión lectora


Actividad final: Realizar una historieta donde se den soluciones a problemas de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para la comunidad.

  • Diagnóstico de la problemática de comprensión lectora de los alumnos.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades sociales y académicas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de sensibilización: proyección de un documental sobre los impactos ambientales de la industria.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los problemas identificados en el documental.

  • Selección de los problemas más relevantes para la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de los problemas seleccionados por los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre posibles soluciones.

  • Investigación en equipos sobre materiales y procesos técnicos que podrían ayudar a solucionar los problemas identificados.


Sesión 3:



  • Taller de diseño de historietas: introducción a los elementos básicos de una historieta (diálogos, personajes, viñetas, etc.).

  • Elección de los problemas a abordar en las historietas.

  • Planificación y desarrollo de las historietas en grupos.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentación de las historietas por parte d