Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:

• Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Exposición breve sobre los pueblos originarios de México y su importancia en la historia del país.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la situación actual de los pueblos originarios en México y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total, divididos en 2 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y pensamiento crítico.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de material de consulta sobre los pueblos originarios de México.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde se ubican? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué aspectos de su cultura se mantienen y cuáles han cambiado?


• Los estudiantes investigarán en equipo y recopilarán información relevante sobre los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos obtenidos por cada equipo.


• Debates y discusiones grupales para profundizar en los aspectos más relevantes de cada pueblo originario.


• Análisis de