Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Dificultad para desarrollar hábitos de lectura en los estudiantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios y su importancia en la cultura.


• Presentación del objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la lectura y el análisis crítico en la formación de los estudiantes.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Actividad de exploración de textos literarios: Los estudiantes seleccionarán un texto literario de su elección para analizarlo posteriormente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la elección de los textos literarios.


• Discusión sobre las características de los textos seleccionados.


• Tarea para la próxima sesión: Leer y analizar el texto seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión individual sobre el texto seleccionado y su importancia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para discutir el análisis del texto literario.


• Identificación de las características literarias presentes en el texto.


• Debate sobre el juicio est