Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para resolver sumas y restas de 1 y 2 cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma a través de una historia o cuento relacionado con la adición.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben agregar elementos a diferentes conjuntos y contar cuántos hay en total.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante la actividad y cómo podrían representar la suma matemáticamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la suma y su representación.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban resolver sumas de 1 y 2 cifras utilizando objetos concretos o dibujos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron las sumas y si encontraron alguna estrategia más eficiente.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los conceptos de suma y su representación.


• Actividad de indagación: Presentar problemas de resta en los que los alumnos deban eliminar o quitar ele