Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La mala alimentación de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: La mala alimentación de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden contribuir a la mala alimentación.


• Introducción al tema de los pueblos antiguos y su relación con la alimentación.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los pueblos antiguos que cultivaban el maíz y su importancia en la alimentación.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes investiguen sobre los diferentes pueblos antiguos que cultivaban el maíz y cómo lo utilizaban en su alimentación.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias en el cultivo y uso del maíz entre los diferentes pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del cultivo del maíz en la alimentación de los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas y revisión de los avances.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes cultiven maíz en pequeñas macetas.


• Observar el proceso de crecimiento del maíz y discutir sobre las condiciones necesarias pa