Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Kathia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de valores (45 minutos)
- Presentar el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los valores necesarios para una convivencia saludable en la familia.
- Promover una reflexión sobre la importancia de estos valores en la convivencia familiar.
- Diseñar un cartel con los valores identificados, utilizando materiales de reciclaje.
- Colocar el cartel en un espacio común de la escuela para crear conciencia sobre la convivencia.
Sesión 2: Lectura y escritura sobre la diversidad familiar (45 minutos)
- Leer en voz alta un cuento o libro que aborde la diversidad familiar.
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la lectura para fomentar la comprensión.
- Pedir a los alumnos que escriban una historia o dibujen una ilustración que refleje la diversidad de sus propias familias.
- Compartir y discutir las historias o ilustraciones en grupos pequeños.
Sesión 3: Elaboración de un árbol genealógico (45 minutos)
- Explicar la importancia de conocer la historia familiar y su impacto en el sentido de pertenencia.
- Pedir a los alumnos que investiguen su propia historia familiar y la plasmen en un árbol genealógico.
- Realizar una exposición de los árboles genealógicos en el aula para que los alumnos compartan sus his