Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente presentará a los niños una serie de imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país, como fiestas tradicionales, desfiles, monumentos, entre otros. Se promoverá la participación activa de los niños haciendo preguntas sobre lo que ven en las imágenes.


• Planteamiento del problema: El docente planteará el problema "¿Cómo podemos aprender más sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?"


• Actividad de lluvia de ideas: Los niños compartirán sus conocimientos previos sobre las celebraciones y conmemoraciones que han participado o escuchado.


• Selección de una celebración: Los niños elegirán una celebración o conmemoración para investigar y aprender más sobre ella.

Sesión 2:

• Investigación sobre la celebración: Los niños trabajarán en grupos de cuatro para investigar sobre la celebración elegida. Utilizarán libros, materiales audiovisuales y recursos en línea para recopilar información.


• Creación de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual para organizar la información recopilada y resumir los aspectos más importantes de la celebración.


• Presentación de los mapas