La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja competencia curricular y emocional de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa.


2. Cuestionario de autoevaluación de competencias curriculares y emocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realización de una dinámica de reconocimiento de la diversidad en el aula, donde los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos sobre diferentes culturas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que muestre la diversidad cultural de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el mensaje y las reflexiones que se pueden extraer del texto.


• Presentación de los resultados de los grupos y puesta en común.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre una cultura mexicana distinta a la propia y seleccionar un texto en lengua española que la represente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la tarea anterior y socialización de los textos seleccionados por los estudiantes.


• Presen