Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país

Carla Aguirre
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra historia y cultura local
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de nuestra comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos y obras culturales.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia y cultura local.

  2. Lectura de relatos y leyendas: Leer en voz alta algunas relatos y leyendas tradicionales de la comunidad. Los alumnos podrán escuchar y hacer preguntas sobre la historia y personajes.

  3. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen una de las historias o leyendas a través de dibujos o dramatizaciones.

  4. Presentación de las representaciones: Cada grupo presentará su representación ante el resto de la clase, explicando la historia y los personajes que representan.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Reconocer la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en nuestra cultura.


Actividades:



  1. Conversación: Iniciar la clase con una conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales que se llevan a cabo en nuestra comunidad.

  2. Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración tradicional de su elección. Deberán recopilar información sobre su origen, significado y cómo se celebra.

  3. Exposición oral: Cada alumno tendrá la oportunidad de compartir su investigación con el resto de la clase, compartiendo imágenes y explicando la importancia de la celebración o conmemoración.

  4. Reflexión: Realizar una reflexión sobre l