El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos mostrando dificultad al orientarse al solicitar moverse y colocar objetos en su lugar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de imágenes o dibujos de diferentes objetos y espacios.


• Diálogo con los estudiantes sobre cómo se sienten al moverse en diferentes espacios y cómo reconocen diferentes formas alrededor de ellos.

Sesión 2: Exploración de formas y recorridos (15 minutos)

• Proporcionar diferentes materiales manipulativos (bloques de construcción, figuras geométricas, etc.).


• Los estudiantes deberán crear recorridos y trayectorias con los materiales, utilizando referentes espaciales como cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda.


• Observar y comentar los recorridos y trayectorias creadas por los estudiantes, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas.

Sesión 3: Observación e interpretación de recorridos en el entorno (15 minutos)

• Realizar una salida al entorno escolar o a un espacio cercano.


• Los estudiantes deberán observar y registrar los diferentes recorridos y trayectorias que encuentren en el entorno, utilizando referentes espaciales para des