Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: El uso de dispositivos móviles por parte de niñas y niños

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso de dispositivos móviles por parte de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los dispositivos móviles y su impacto en la vida diaria.


• Lectura de un texto argumentativo sobre los pros y contras del uso de dispositivos móviles en niños.


• Análisis del texto: identificación de opiniones, datos y hechos concretos.


• Debate en grupo sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: repaso de los conceptos de opinión, datos y hechos concretos.


• Lectura de textos argumentativos a favor y en contra del uso de dispositivos móviles en niños.


• Realización de una tabla comparativa para identificar los argumentos de ambos puntos de vista.


• Presentación de ejemplos de argumentos sólidos y débiles.


• Actividad individual: escribir una opinión personal sustentada en argumentos.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de niños y niñas que utilizan dispositivos móviles en exceso.


• Lectura de testimonios y noticias sobre los riesgos del uso excesivo de estos dispositivos.


• Análisis de las consecuencias negativas del uso excesivo de dispositivos móviles.


• Debate en grupo sobre las consecuencias y posibles soluciones al problema.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior