Exposición sobre temas diversos

Yesika Yanett Samaniego
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, manejo de la voz y elementos paralingüísticos, capacidad de responder preguntas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de exposiciones y su importancia como forma de comunicación.

  • Explicar el propósito de aprendizaje y los aspectos que deben considerar como presentadores y audiencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para las exposiciones.

  • Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.

  • Pedir a los grupos que planifiquen su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.


Sesión 2:



  • Revisar el progreso de los grupos en la planificación de su exposición.

  • Brindar ejemplos y práctica sobre el uso de elementos paralingüísticos, como el tono de voz y expresiones faciales.

  • Realizar actividades para practicar el control del volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio.


Sesión 3:



  • Permitir a los grupos ensayar su exposición y brindar retroalimentación constructiva.

  • Enfatizar la importancia de escuchar atenta y comprensivamente como audiencia, tomando notas.

  • Realizar ejercicios de escucha acti