Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos se reunirán en círculo y se les presentará el tema de la clase. Se les explicará la importancia de conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de comprender qué es un continente y su relación con el descubrimiento de América. Se les invitará a reflexionar sobre estas cuestiones y a formular preguntas.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los continentes y el descubrimiento de América. Luego, compartirán sus ideas y se generarán preguntas en conjunto.


• Cierre: Se dará un cierre a la sesión recordando las preguntas planteadas y motivando a los alumnos a investigar para obtener respuestas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los continentes y el descubrimiento de América. Podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.


• Organización de la