Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de hábitos para realizar la lectura de diversos tipos de texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la comunidad (incluyendo el juicio estético y la expresión en la comunidad).


2. Cuestionario de autoevaluación de hábitos de lectura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y su importancia.


• Presentar la problemática de la falta de hábitos de lectura y explicar cómo este proyecto ayudará a fomentarlos.

Desarrollo:

• Presentación de diversos textos literarios para que los alumnos elijan uno de su interés.


• Dar tiempo para que los alumnos puedan leer los textos seleccionados y tomar notas sobre los aspectos que más les llamen la atención.

Cierre:

• Puesta en común de los textos elegidos y los aspectos más relevantes que encontraron en ellos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos literarios.


• Asignar la tarea de compartir su juicio estético sobre el texto elegido en la comunidad (pueden ser a través de un blog, una presentación, una exposición oral, etc.).

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes formas de ex