Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Alma Angelica Mendez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a aprender sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Presentar el objetivo de la clase: reconocer la importancia de una alimentación saludable.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen y si consideran que son saludables o no.

    • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con la alimentación y la actividad física.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, revistas, internet) sobre los beneficios de una alimentación saludable, del consumo de agua potable y de la práctica de actividad física.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre uno de los tres temas (alimentación, agua potable, actividad física).



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá brevemente la información que ha recopilado y sus conclusiones preliminares.



  5. Reflexión (10 minutos)



    • Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable, del cons