Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Miriam Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a abordar: Los alumnos deben identificar las partes de un cuento y poder llevarlo a cabo dentro del aula educativa.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, así como la creatividad y expresión oral.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los cuentos y sus partes.

  • Mostrar ejemplos de cuentos y analizar sus elementos: introducción, desarrollo, conflicto, clímax y desenlace.

  • Explicar el objetivo de aprendizaje: desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pensar en un conflicto que puedan resolver en una historia.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus conflictos propuestos.

  • Guiar a los alumnos para seleccionar uno de los conflictos y darle una solución.

  • Trabajar en conjunto para desarrollar la historia, enfocándose en la introducción, desarrollo, conflicto, clímax y desenlace.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir la historia d