Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Kitzia Navarro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º


Objetivo PDA: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Participación de los padres de familia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Identificación de emociones y necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de reconocimiento de emociones: Los alumnos se colocarán en círculo y se les mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales. Deberán identificar la emoción correspondiente y expresarla oralmente.

    • Actividad de dramatización: Se formarán grupos pequeños y se les asignará una situación en la que deban expresar una necesidad. Cada grupo deberá representar la situación y comunicar su necesidad a través del lenguaje oral.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Comunicación de gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán describirlos oralmente para que los demás adivinen de qué se trata.

    • Actividad de elección: Se les presentará a los alumnos una serie de opciones (por ejemplo, colores, sabores de helado, actividades) y deberán expresar oralmente sus gustos y preferencias.



  3. Cierre (5 minut