Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: 4. Problemas de conducta (violencia)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de conducta relacionado con la violencia que afecta a la sociedad moderna.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas de esta violencia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer a los alumnos la situación de ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante.
   
   
   • Presentar los diferentes segmentos sociales que surgieron con perspectivas diferentes: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
   
   
   • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo se relaciona la violencia presente en la sociedad actual con los segmentos sociales que surgieron durante el ascenso del sistema capitalista?
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los segmentos sociales mencionados.
   
   
   • Pedirles que investiguen y analicen las ideas y propuestas de ese segmento en relación con la violencia y los problemas de conducta.
   
   
   • Proporcionar materiales de lectura y consulta para apoyar la investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre el segmento social asigna