Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enrique Benitez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Los alumnos demuestran un rezago educativo en cuanto a su lectura, escritura y comprensión lectora en el entorno que les rodea.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Sesión 1: Introducción a la descripción de objetos y lugares (20 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar objetos y lugares que los alumnos conocen.
- Explicación de la importancia de la descripción detallada de objetos y lugares para mejorar la comunicación.
Sesión 1: Desarrollo de la descripción de objetos y lugares (20 minutos)
- Presentación de diferentes objetos y lugares a través de imágenes o imágenes reales.
- Guía a los alumnos para que describan oralmente los objetos y lugares utilizando adjetivos, colores, formas, tamaños, etc.
- Fomento de la participación activa de los alumnos y el respeto a las opiniones de los demás.
Sesión 1: Aplicación de la descripción a situaciones cotidianas (5 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deban describir objetos y lugares, como describir su habitación, su juguete favorito, su escuela, etc.
- Estimular la escritura de las descripciones utilizando palabras y frases sencillas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Registro de las interacciones y participación de l