Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos y explicar que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que sienten que sus derechos no son respetados.


• Discusión en grupo: Analizar las situaciones identificadas y reflexionar sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos de los niños: Mostrar a los alumnos una lista con los derechos de los niños y explicar en qué consiste cada uno.


• Actividad: Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un derecho de los niños. Deberán representar una situación en la que ese derecho no es respetado y encontrar soluciones pacíficas.

Sesión 3:

• Discusión de casos reales: Presentar a los alumnos casos reales de niños cuyos derechos no son respetados. Puede ser a través de imágenes, videos o historias.


• Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes deberán analizar los casos presentados y discutir posibles soluciones para garantizar el respeto a los derechos de los niños en esas situaciones.

Sesión 4:

• Establecimiento de acuerdos: Discutir la importancia de establecer acuerdos para garantizar el respeto a los derechos de los niños en e