Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Lizeth Tirado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.

  2. Presentar el tema de la clase: "Necesidades básicas y su satisfacción responsable".

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  4. Mostrar imágenes y ejemplos concretos de cómo se satisfacen estas necesidades con recursos de la naturaleza.

  5. Realizar una actividad de juego de roles en la que los niños representen diferentes formas de satisfacción de necesidades básicas.


Sesión 2: Alimentación saludable y recursos de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable y cómo se obtienen los recursos de la naturaleza para satisfacerla.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las necesidades básicas y su satisfacción.

  2. Presentar el problema interdisciplinar: "malos hábitos de alimentación".

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y no saludables.

  4. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes alimentos y explicar cómo se obtienen de la naturaleza.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen diferentes alimentos y su origen natural.


Sesión 3: Vestido responsable y recursos de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los rec