La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Nelida Caro
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cuidar nuestra comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Realizar una salida a la comunidad cercana a la escuela.

  • Observar y registrar los diferentes referentes de la comunidad (parques, tiendas, plazas, etc.).

  • Tomar fotografías y recolectar información sobre estos referentes.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos referentes para la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo elige un referente de la comunidad para investigar más a fondo.

  • Elaborar un informe o exposición sobre ese referente, incluyendo información sobre su importancia y características.

  • Preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Presentación de los informes o exposiciones por parte de cada grupo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cada referente en la comunidad.

  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la investigación y cómo se resolvieron.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos describan su co