Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen.


• Lectura colectiva de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán su ser imaginario favorito y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Lectura individual de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña obra de teatro utilizando los personajes del cuento y representarán una escena frente al grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Lectura colectiva de fragmentos de diferentes obras literarias que contengan seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes y recortes relacionados con los seres imaginarios que aparecen en los textos.

Sesión 4:

• Revisión de los collages realizados por los alumnos.


• Lectura individual de un poema que contenga referencias a seres imaginarios.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un poema o canción utilizando las imágenes de sus collages como inspiración.

Sesión 5:

• Presentación de los poemas o canciones creados por los alumnos.


• Reflexión sobre lo aprendido durante el proyecto comunitario.