Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Artes (música)
Grado: 2º de primaria

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos deben reconocer las distintas cualidades sonoras, así como también las variaciones de intensidad, duración, timbre y tono.

Duración: 4 sesiones (45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Actividad de reconocimiento sonoro: Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen las cualidades sonoras presentes (intensidad, duración, tono y timbre).


• Ejercicio de variaciones de intensidad: Proporcionar a los alumnos diferentes palabras que representen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas y pedirles que elijan una y creen una secuencia sonora para representarla, experimentando con la intensidad del sonido. Compartir las secuencias sonoras en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de variaciones de duración: Proporcionar a los alumnos diferentes palabras y pedirles que elijan una y creen una secuencia sonora para representarla, experimentando con la duración del sonido. Compartir las secuencias sonoras en grupo.


• Actividad de variaciones de tono: Pedir a los alumnos que seleccionen una frase de una composición literaria y creen una secuencia sonora para representarla, experime